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上
班时间,赵彬又看到了
熟的
影。
急诊科的周主任
鼓了鼓掌,科室其他人也跟着给这个小伙
鼓掌,所有人对黄柏怀印象都很好。
罗铭遥最后一个站
来,
张得脸通红:“老师们好,我叫罗铭遥,也是临床五年。希望跟急诊老师们好好学习。”
赵彬去诊室坐好,开始接诊病人。
赵彬抓起笔签了字。那边科教秘书又用慈
的声音关照着罗铭遥:“小罗以后跟着赵老师好好学习。赵老师是我们急诊科的博士,非常厉害的。”说完还老母亲一般地拍了拍学生的肩膀。
“这是实习的三个新同学。”
完了班,科教秘书把三个实习生拉
来给全科室认识,“你们自我介绍吧。”
“一个月。”罗铭遥赶
回答。
接着站
来的是另一边的女生:“各位老师好,我叫朱珍珍,和黄柏怀是同班同学,也是五年制的,我会在急诊不怕苦、不怕累、勤奋学习的!”女生说话声音活泼,也赢得了科室医生的好
。
站在最前面的
个
男生主动站
来自我介绍:“周主任,各位老师好,我叫黄柏怀,是C大医学院五年制的学生,今年大四下学期。希望在急诊科向各位老师学习,掌握好临床急症的
理。”
赵彬招招手示意他坐到电脑前
来:“待会儿开始看病人,你
作下电脑。不懂的问我,急诊系统和上面内科差别不大,病历还简单一
……”说着话已经有新病人来了,赵彬
了叫号,让病人
来。
罗铭遥往他那儿看了一
,低下
脸发红。
赵彬忙登录系统,
了
示意自己知
。
一会儿科教秘书带了罗铭遥过来,给他介绍:“这个罗铭遥同学,以后跟着你了。”
给他的掌声明显没有前面两个
烈。
“全待内科?”赵彬其实知
实习生的安排,想起自己以前骂哭过学生,现在想挽回一下
碑,还是多说几句留个好印象。
“主诉你还不行啊。”没有病人的间歇赵彬教育罗铭遥,“主要
赵彬被他这一
看得莫名奇妙。
赵彬抬
看了罗铭遥一下,小伙
站得如同小学生见班主任一样,脸还红红的。赵彬自觉今天早上还没把气场释放
来,不至于把孩
吓成这样,心里有些诧异,忍不住还是收回了脾气,用对待病人一样的职业微笑说
:“急诊科是比较苦的,你来我们科待多久?”
“内科两周,外科两周。”罗铭遥规规矩矩地回答。
看了两三个病人,赵彬看
来罗铭遥人不算太灵光,动作是麻利,但必须你一句话一句话
代到位他才知
写什么
什么。也好过自己一个人吧,赵彬有
疼地想。
周主任又讲了几
实习生的要求,散了
班让大家该
嘛
嘛了
科教秘书又敲了敲手里的文件夹:“实习生考评的表都在我这里,考勤我给他们打,最后
科要让他们
我们急诊科的观察病历,你要找好病历让他写。最后还有给你打评分的。”看着赵彬认真
了
,才满意地递过文件,“赵老师,我都给你
代到了,签字。”