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但是教育的方式却有待考证。因为程霸霸所需要教育的方面,对于这个年代的大人来说,并不好意思说的太明白,而且就算说明白了小孩也不懂。
程昀鸿很委屈。
程昀鸿长得壮实,吃的也多,小孩
就是长
的,饿的也快,程家父母还是心疼孩
饿得慌,把程昀鸿叫来吃饭,并在饭桌上实行了“语言教育”。
她尝了尝味
,觉得不错,便真诚的告诉苏白清:“哥哥不要不
兴,很好吃的,我很喜
。”说罢又挖了一勺。
宁叮铃看着苏白清,真挚
:“苏哥哥
的,我都喜
。”说罢,跑去厨房拿了小勺
,再跑回来,挖了一勺开始吃。
虽然也确实是他现在的
、力气还达不到
菜的
准,翻炒饭的时候容易累,容易手酸,而且也不好控制方向,一
锅里饭菜到
飞,而且他也并不容易把它们变规矩,想要把饭往里面翻炒,饭就一定往外面翻。更可气的是,他的
不够,他是站在凳
上面炒的。
这是个失败的
包饭。
“你一天天都在想什么呢,这么小找女朋友?嘚瑟死你了。”程爸爸恨铁不成钢。
“苏哥哥,我能吃吗?”宁叮铃看着他,
里渴望一览无余。
虽然比不上外面餐馆的、比不上苏爸爸的、比不上幼儿园的
,但也没有多难吃。而且不知
为什么,她吃的很开心,
觉很幸福。
在一通解释加敷衍加转移话题下,程昀鸿似懂非懂的了解了女朋友的定义,知
了原来是因为要喜
对方才能
女朋友的。
原来是一开始自己就错了!程霸霸心里想
最后
来的样
确实无法恭维,已经不算是个
包饭了。
宁叮铃噔噔噔地跑过来,看着盘
里正冒着
气的饭,咽了咽
。
苏爸爸在旁边就不
兴了:“我教你
的调料能不好吃吗?你个臭小
是不是在怀疑我的厨艺?”
-
只见
和饭混着放在盘内,最后加的番茄酱也
的歪歪扭扭。最开始他想要画
一个心形的番茄酱形状,但是挤番茄酱的时候手不仅要用力,而且还要画形状,对现在的他来说难度比较
,为了能成功挤
来他手上用了大力气,微微颤抖,画
来的时候纹路就是一扭一扭的,而现在已经完全找不到外形了。
“给我好好思考自己哪里错了,不说
来自己的错误,没有饭吃。”程妈妈使劲儿戳程昀鸿的脑门,并丢给他一个白
。
他原先的设想并不是这样的。
*
而苏白清站在一旁,嫌弃的
神投向苏爸爸,又看着自己
的
包饭,皱了皱眉。
他觉得自己明白了,他本来就不太喜
宁叮铃,只是觉得她乖巧,长得好看才说要
女朋友的。
最终他还是不知
自己哪里错了,这么小一个孩
,让他自己转过弯来,并不可能。
她不排斥
,而且这是苏白清
的。
话说回来,程昀鸿回家后,果然被他爸妈混合双打使劲教训了一顿。


的时候更不好掌握了,一块
本不好翻过来,他偷偷瞄苏爸爸,看到他在一旁幸灾乐祸,
本就不想过来帮忙的样
,咬咬
,自己只能
翻一通。
苏白清怔了怔,表情变化莫测,抿抿嘴开
:“可以,但是哥哥第一次
,可能不好吃。”