就表示它也可以疲、可以起、可以颤动、可以。表示我必须极尽所能的在有效时间

“果儿好像忘了---爸爸说过今天有新游戏----果儿---今天的游戏是问答游戏---玩游

爸爸都会将糖取下放模内全面的测量它的尺寸，从长度到直径到上下细的均

实印证的真理。

又从小兵升级回女皇了’。却不见舅舅的动静，回神只见爸爸和舅舅正优雅的对著我笑。我

顿时发麻心中叫苦，越是笑的优雅被收拾的就越惨。我太知了，而且是被无数次的事

分别放我的手中，仿真的下端有两条和几条细线连接著一旁的主机。主机的功用

---BB尖尖被舅舅吃的好好---舅舅开始用B了---嗯---好BB夹的好---对就是

当然是为了准确的监测我的手法。训练要求是在指定的时间内帮仿真手，所谓仿真

留情的---”爸爸首先发难，而舅舅就动调节将我下的训练台上升扩展，我平躺著，

调理著我。五年下来现在我已经能够轻松应对了，但我还是不停的在喊吃力，以此来逃避爸

看时间接近，训练要结束了。爸爸将我中的拿，解放了我的一双小手。爸爸

似乎对训练结果很满意。轻松的等待舅舅将我的下半释放。心下盘算著‘可算解放了，我

糖。我必须在

戏之前果儿还得先安安你的“教鞭”---否则等会答错了问题“教鞭”打在上可是不

匀程度等。所以我必须将它当成是爸爸的般全面周到的伺候，而且整个过程只可以用

这样---舅舅的好好大力---BB被的好想---很好---太了---再多----再夹

接下来的时间努力的吃它，，尽可能多的使其化在我的中。每天的训练结束时

越了---也越来越多了---好想果儿---好想吃了果儿---果儿也想让舅舅狠狠地B

是不是---果儿跟著舅舅---试著想象---舅舅在亲果儿的小B---舅舅BB的---嗯嗯

“果儿不乖了---小BB夹的不够---用力再夹些---很好---稳住劲---果儿的BB越来

功效的，会通过手指的接被肤快速收，以保护我不停乐的。

些---”舅舅技巧的拍打著我的大不断的用词秽语刺激著我的动作。

“果儿---两只小手也动起来---不可以偷懒---”。爸爸将两呈疲状态的仿真

内，让它始终於亢奋状态，尽可能多的。当然那同样是爸爸制的有舒

完成就像真正的，我试过用手把持著咬下来了一小块，结果被收拾的很惨很惨。

爸和舅舅给我增加难度。

爸爸和舅舅对视，默契的同时解开，释放跃跃试的凶猛‘教鞭’。我心虚的赶

年龄小力差，每次的训练还是会让我疲力倦。爸爸和舅舅总是使用各方法耐心细致的

忙一

依然被锁著。

最初接受此类训练是在10岁时，虽然那时的度和多样化没法和现在相比，但那时因为