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“我明白了,你说我还有什么不足的?”
“比如?”穆儿问
。
穆儿若有所思,
:“你还是再讲明白一些吧。”
穆儿

。
“我有些明白了。”
叶青想了想
:“还是第六招的刀剑合一来说,就在你一劈而下,在劈下以后,剑会顺势旋转一圈,这是顺势旋转的一圈,在旋转回来的时候,拉回来,使的剑距离敌人远一些,在拉回来一段距离以后,使双方有了一
的距离,然后一刺,使剑接近敌人的时候刚喊完全舒展
来。达到刺的效果,在这一个动作之间,有轻柔,有刚猛,有刚柔结合。”
叶青
:“还有一个是,招式的生
和自然
,还不足够,真正的招式是有生命的,不是只让你摆
一个动作,这个动作是确确实实的打
来的。既然动作是由人打
来的,就应该赋予动作应该有的生命,你要是只摆
一个动作,那不死了的,招式只因为有了生命才
有了杀伤力。而你的动作,欠缺的就是这一
杀伤力,如我们一剑从上
下来,不是要你简单的完成这个动作,其实在这个动作中我们既可以轻柔,也可刚猛,也可以刚柔并
。这就是动作的生命。再者就是每一个招式,都是一
武功中最为亮
的时候,这些亮
表现在杀伤力上,表现在灵活
,表现在
难度上。而每一
武功正是由于这些招式一个个构成的。这些招式往往是经过实战经验而来,所以都是到了无可挑剔的时候,而你打
了一招来的时候,并不能把这招标准的表现
来。所以说,在一
同样的剑法中,两个不同修养的人,打
来永远是不一样的,发挥的威力就不一样,这就要看你自我的
悟,一定要多想,多
会。”
“可能在开始的时候你未必能
到随心所
,但只要你
的时间足够多,不怕你们
合不了。”
穆儿非常
兴。
“我再给你比喻一下,就像我们的双手双脚,假如我们每一次打斗只能
一个脚或者一个手的话,那不是太奇怪了吗。我们往往是双脚双手夹杂而
的,不可能每一次只
一只手,或者一只脚。一次两只手夹杂着双脚一同而
,这是最常有的事情。而如果说,我们只能一次指挥一只手,那就是少见多怪了。往往来说,我们要是动作熟练到一定程度以后,就会达到一
协调,协调一起而
来,每一次初中几乎说是一系列的动作,其实刀剑合一也是这番
理。”
叶青接着
:“而你在刺向敌人的这一刻,虽然有招式的形态,却达不到这一招的刚猛,我似乎有
明白。”


,这样你会有领悟的,也像是有生命一样的和你
的。当你们长时间
合在一起,在冥冥之中你们其实已经联系在一起了,你只要意志
,你会控制到它的。”
“其实也可以这样的讲,我们这些武功
招的时候,应该打
他的
畅
,剑法打的越是
畅,就越是可以发挥
剑法应有的威力,最好可以用到恰到好
,只有用剑的人使用的越是舒服,剑的威力才会发挥
来,动作的恰
,这很重要。”叶青想了想,又
:“其实也可以这样的说,剑是由人创立的,每一个创立者,都会费尽心思的去考虑,如何才能把剑的威力发挥
来,如何才能更
有杀伤了,如何才能更加舒服,不牵
。也就是说,每一个招式都是非常灵活的,很是自然的,有这些招式应有的威