公孙衣听到后很惭愧，一张脸瞬间涨得通红。

京泓不知该如何回答。

一连多日，他们学到的东西，差不多是平时度的三四倍，这也得益于朱浩会不时给他们讲课，开小灶，也有公孙衣放任的原因。

……

等公孙衣带着几个小的走后，朱祐杬满意地：“袁长史慧如炬，能在年轻人中发现此等俊杰，着实难得……难怪当初你会极力推荐他。”

“那朱浩平时学得如何？”袁宗皋继续问。

京泓到底是个诚实的好孩，纠正：“上课时，公孙先生会开个题目，然后让朱浩来讲，的确是朱浩讲的时候居多，最近朱浩说，只有两位王能把课堂上的内容全都记住，才给他们讲故事……然后两位王学习有了动力，非常刻苦……所以就全学会了。”

袁宗皋笑：“看来公孙教习真是年轻有为，能在短时间内找到两位王学习方面的特，因材施教，不拘泥于成法，实为人师之楷模。”

随后袁宗皋安排让陆松把同为王府伴读的京泓叫来。

，朱三就是个嘴王者，拿不一办法来治朱浩。

“朱浩……他学得也很认真。”京泓言不由衷。

这话分明是在夸赞朱浩，更一层则是在夸赞朱浩背后的唐寅。

这边朱祐杬看不问题，可袁宗皋面带笑容，显然心里有数。

袁宗皋：“可为何却听闻，朱浩平时在课堂上讲得比学的时候更多？”

朱祐杬不知袁宗皋葫芦里卖的什么药。

“不敢当。”

这次到朱祐杬问话。

王府找公孙衣来替代隋公言，并不是因为其能力有多，而是背景简单，公孙衣有几斤几两袁宗皋岂会不知？

朱祐杬：“你们以后要更加用功才是，如果有不懂的地方，要多请教先生。”

因为朱浩用讲故事来作为要挟和奖励，使得朱三和朱四在课堂上的积极大幅度提。

“哦？”

京泓见到兴王，大意外，莫非是自己哪里得不好，惹恼了两位王，兴王要见我加以训斥？

“这……”

反而是朱浩有诸多能让她心服服。

京泓心中为难，朱浩平时学得怎么样？应该问朱浩平时教得怎么样吧？那个厚脸的公孙先生，上课没多久，就找借让朱浩来讲两句，久而久之连京泓都快忘了谁是先生谁是学生。

“父王，这多亏公孙先生教得好啊。”

……

等两个小的再次被朱祐杬和袁宗皋叫去考时，连朱祐杬都大意外，两个孩的学业步会有这么多？

怕是你有什么顾虑，不好意思说来，丢了饭碗吧？

此话一，朱祐杬终于知为何袁宗皋要把京泓叫来了，他不由认真打量京泓，心想，情之前朱浩给两个孩讲过课，现在他们有了新先生，还是朱浩在讲？那请公孙衣回来的意义是什么？

公孙衣知自己本事不行，很多时候都让朱浩上讲台授课，真把自己为先生的面都丢尽了，但他本来就不是好面之人，只要能让自己在王府多留一段时间，多赚束脩，不要脸也在所不惜。

公孙衣赶俯行礼，他说的不敢当，那是真不敢当，他本想说，他们有不懂的直接问朱浩就行，问我有什么用？我在朱浩面前，只能当个助教，讲基础知识，给那位朱先生省力气。

……

朱三得意洋洋，斜去看公孙衣，带着些许耀武扬威。

……

“京泓，你来王府时间不短了，最近跟两位王一起读书，可有吃力之？”袁宗皋的行事风格始终如一，面对一个孩还是喜绕弯。

袁宗皋继续：“最近王学业步很快，想来是平时公孙教习教学上有独到之，你们听得也很认真？”

京泓恭敬回：“学生尽力而为。”

我这边什么都没，却能得到兴王和兴王府长史的赏识，难怪之前那位举人教习会被我替换……情真不是你能力不行，实在是对手唐寅太过大。

朱祐杬一听，不由好奇地看了袁宗皋一，这问题，问得很没平，是因为两个孩认真才学业有步的？你怎么知？

“什么故事？”

袁宗皋笑了笑，摆摆手：“兴王莫要急着夸赞，不如听听旁人怎么说。”

以其真实平，能把郡主和世教得那么好？

京泓低下：“乃是的故事，朱浩只是在课余讲，并没有占用上课时间，更没有带坏两位王，请王爷明察，不要……赶朱浩走。”